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Nuevo analizador web sobre uso sexista del lenguaje

Es positivo que surjan herramientas que contribuyan a la reducción del uso sexista del lenguaje. Leo, con gran sorpresa, en El País y en otros medios que INTECO sacará en la próximas semanas un nuevo analizador web del lenguaje sexista en Internet. Digo nuevo porque ya hay uno: T-Incluye (www.t-incluye.org) y digo sorpresa por algo que aparece [...]

By | marzo 10th, 2010|Feminismo, Herramientas Tecnológicas, Lenguaje|0 Comments

Información sobre trámites electrónicos

Es interesante encontrar información útil sobre la Administración Pública, cómo realizar trámites de forma electrónica y todo ello desde un lenguaje sencillo e inclusivo. Buscando información sobre otras cosas me encontré este interesante blog: Asturias Tramita: http://asturiastramita.es/ Lo cierto es que, al llegar a él, me saltan dos alarmas: la primera la de la legislación, [...]

By | marzo 7th, 2010|Lenguaje, Tecnologías de la Información y la Comunicación|2 Comments

¿Realmente importa nombrar las profesiones en femenino?

Me intriga porqué algunas mujeres prefieren que, al hablar de su profesión, se las nombre en masculino. Porqué prefieren escuchar "médico", "abogado", "ingeniero" o "informático", en lugar de "médica", "abogada", "ingeniera" o "informática". Permitidme que escriba según van las ideas "rondando en mi cabeza". Hay mujeres que prefieren que se les nombre en masculino cuando [...]

By | noviembre 7th, 2009|Feminismo, Lenguaje, Mujer Visibilidad|7 Comments

Ley 3/2007. Informe de aplicación

Recordemos… Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Artículo 14. Criterios generales de actuación de los Poderes Públicos. 11. La implantación de un lenguaje no sexista en el ámbito administrativo y su fomento en la totalidad de las relaciones sociales, culturales y artísticas. En marzo de este año el Ministerio de Igualdad elabora el informe “2 años de aplicación de la Ley Orgánica 3/2007…”  en el que se hace un repaso de las actuaciones iniciadas para el cumplimiento de, entre otros, el artículo citado. […]

By | octubre 15th, 2009|Feminismo, Igualdad, Lenguaje|0 Comments

Cumpliendo leyes ¿todas?

Al hablar, en determinados contextos, de Sociedad de la Información y/o de la labor de las Administraciones Públicas, es habitual que salgan temas relacionados con la legislación que debe cumplirse, pero... ¿de toda la legislación? Planteo la duda puesto que con frecuencia oigo hablar de la necesidad de cumplir la legislación relacionada con la Protección [...]

By | julio 11th, 2009|Feminismo, Igualdad, Lenguaje|1 Comment

Cuestiones de género

Esta semana he tenido el placer de conocer a Montserrat Boix personalmente, ha resultado un verdadero placer y, si algo ha conseguido, con su entusiamo, la firmeza de sus convicciones y su comunicación DIRECTA, ha sido reactivar el "activismo" feminista que yo había abandonado. Desde luego que las cuestiones de género me preocupan, desde siempre, [...]

By | mayo 28th, 2009|Feminismo, Género, Lenguaje|3 Comments

Jerga… de la teleformación

La formación, la enseñanza y el aprendizaje, están entre mis intereses personales y profesionales. Me declaro “consumidora de teleformación” pero también “vendedora”. En el post “Anéctodas de la teleformación” del blog Tele…formando podemos leer (…) el trabajo del equipo de teleformación consistió básicamente en atender el teléfono y “traducir” los problemas del alumnado. (…) haciendo referencia a un curso impartido en el año 2000. La cuestión es que hoy, 9 años más tarde, una gran parte de la labor de quienes componen los equipos de “seguimiento” o “tutorización” o “dinamización”… las personas que están “detrás (en el backstage)” del proceso formativo, sigue teniendo un gran componente de TRADUCCIÓN. […]

By | mayo 9th, 2009|Educación, Lenguaje|0 Comments

Pedagogía: uso del término

Soy pedagoga, lo que ya he dicho en la página Yo…. Tal vez por eso la “atención selectiva” se activa cuando oigo o leo las cinco primerlas letras “pedag”. Cuando comencé la facultad (en 1993) me hacían afirmaciones del tipo “Eso es lo de los niños ¿no?” o incluso “¡Ah, lo de los pies!”… Sí, sí, tal como lo lees “lo de los pies”. Parece que había cierta confusión entre: Niño, παῖς en griego…, que compone palabras como “pediatría” [Pediatría]. Pie, del latín pes, de donde derivan palabras como “pedicura” [Pie]. Educación, παιδεία en griego… [Pedagogía]. Esta situación ha cambiado, hace ya algún tiempo que se ha incorporado al vocabulario común, apareciendo incluso en anuncios publicitarios sin que sepamos muy bien que quiere decir pero… “suena bien” y parece que da cierto “prestigio” a los productos orientados a la infancia (como juguetes, por ejemplo). Lo que realmente me sorprende es el uso que se hace del término en ambientes, más o menos formales, relacionados con la formación. Recientemente he estado en un evento sobre e-learning (teleformación) en el que los calificativos “pedagógico” o “pedagógica” aparecieron con cierta frecuencia pero, debido a mi formación, sólo me han generado dudas: se usó, ahora como sinónimo de “didáctica” (relativo a la enseñanza, al cómo enseñar o “arte de enseñar”, según la RAE ), ahora como adjetivo de “método”… un “método pedagógico”… No entiendo, no sé qué puede significar. Incluso “Ingeniería Pedagógica”… ¿qué es eso exactamente? ¿A qué se refiere? Probablemente a la estructuración de la formación en base a algún diseño instruccional determinado, pero si no me indicas a cuál, es como si no me dijeras nada. Teorías de la educación hay muchas y muy variadas. […]

By | abril 25th, 2009|Lenguaje, Pedagogía|0 Comments

La importancia del lenguaje inclusivo

El lenguaje es una herramienta demasiado valiosa como para utilizarla banalmente. Siempre lo he pensado así, lo he creído firmemente. Por ello intento ser, aún equivocándome, tan “maniática” (como me etiquetan algunas personas) con la escritura. Pero no se trata sólo del lenguaje verbal escrito, sino también del oral, el gestual y, cómo no, el iconográfico. Creo que nuestra forma de hablar refleja nuestra forma de pensar. Si recurrimos a estereotipos en nuestras comunicaciones es porque, en alguna parte de nuestro subconsciente, están “grabados a fuego”. Por ello adquiere tanta importancia el uso NO sexista del lenguaje, o el uso inclusivo, como prefiero decir. […]

By | abril 21st, 2009|Igualdad, Lenguaje|8 Comments

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